对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）。A.标准化成就测验 B.教师自编测验和问卷测验 C.标准化成就测验和教师自编测验 D.认知...
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- 简述成就动机理论及其教育意义。
- 学习动机的强化理论是{pz_填空}主义学习理论家提出的，需要层次的理论是{pz_填空}主义心理学在动机领域的体现。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和{pz_填空}内驱力三个方面组成。
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- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
- 简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、{pz_填空}。
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- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
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