意义学习的客观条件是学习的材料本身必须具有{pz_填空}，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。
相关内容：意义,材料,学习者,理解,学习能力,范围
- 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构 E.智力
- 教师资格条件包括（）。A.具有良好的思想道德品质 B.中国公民 C.具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D.具有学习能力 E.具有教育教学能力
- 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力 B.管理能力 C.学习能力 D.研究能力
- 简述成就动机理论及其教育意义。
- 1{pz_填空}即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为。
- 把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.直接性动机 D.志向性动机
- 简述教育目的对整个教育工作的指导意义。
- 教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥（）作用实现的。A.导向 B.激励 C.评价 D.控制
- 意义学习
- 结合教学实践，阐述认知一结构学习论的主要内容及其教育意义。
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