作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识称为{pz_填空}。
相关内容：主体,事物,关系,意识
- 联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
- 教材的主体部分是（）。A.教科书和参考书 B.教科书和讲义 C.讲授提纲和讲义 D.参考书和讲义
- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的{pz_填空}对迁移的影响。
- 1{pz_填空}迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
- 桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.形式训练说 B.经验泛化说 C.相同要素说 D.关系转换说
- 关系转换理论认为，迁移产生的实质是{pz_填空}。
- 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
- 桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.形式训练说 B.经验泛化说 C.共同要素说 D.关系转换说
- 论述师生在社会道德上的相互促进关系的内涵。
- 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的{pz_填空}。
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