教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教育目的 B.教学目标 ...
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- 问题解决的过程可分为四个阶段，即{pz_填空}、理解问题、提出假设和检验假设。
- 解决问题阶段的第三阶段是（）。A.检验假设 B.分析问题 C.提出假设 D.发现问题
- 制定德育目标的依据是什么?
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- 道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉
- 榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.榜样老师的示范 B.伟人学生中的榜样 C.教育者学生中的好榜样 D.榜样三好学生
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