教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.管理 B.引导 C.控制 D.交往
相关内容：教学,教师,学生,统一,实质,管理,控制,交往
- 教学测量和测验是对学习结果的客观描述，{pz_填空}是对客观结果的主观判断与解释。
- 教师自编主观题的类型包括{pz_填空}和问题解决题两类。
- 测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习{pz_填空}确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
- 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、{pz_填空}资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
- 对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是{pz_填空}和教师自编测验。
- 按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A.观察法 B.心...
- 通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价
- 对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D....
- 试论述教学测量与评价的分类。
- 请简述教学评价与测量及测验的关系。
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