教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法有（ )A.讨论法 B.参观法 C.实验实习法 ...
相关内容：教师,指导,学生,知识,技能,方法,实验,实习
- 大学生自我意识发展的情况是( )A.各方面都达到了成熟水平 B.某些方面达到了成熟水平 C.各方面都未达到成熟水平 D.正处在由未成熟向成熟的...
- 通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )A.讨论法 B.头脑风暴法 C.启发法 D.用途扩散法
- 大学生智力活动的特点是( )A.思维的灵活性和依赖性 B.能力的单一性 C.目的的指向性 D.思维的发散性
- 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )A.自我控制 B.自我认知 C.自我指导 D.自我学习
- 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构属于( )A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.计划策略
- 工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )A.组织策略 B.复述策略 C.计划...
- 在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为( )A.原型启发 B...
- 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( )A.智力技能 B.知识迁移 C.智力 D.思维程序
- “舌尖现象”可以用来证明( )A.知识同化说 B.提取失败说 C.经验干扰说 D.痕迹衰退说
- 有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于( )A.理性概括 B.感性概括 C.形象直观 D....
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