相关内容：心理,作用
- 随着综合国力的提升，我国在国际社会中的作用与影响越来越突出，下列说法正确的是：A.我国的出口贸易额在“金砖四国”中位居第二 B.我国目前是二十...
- 蓄积器官是毒物在体内的蓄积部位。毒物在蓄积器官内的浓度高于其他器官，但对蓄积器官不一定显示毒作用。这种毒作用也可以通过某种病理生理机制，由另一个器官表现出...
- 华罗庚同志的“运筹学”是科学的，但对于“眼看油瓶子倒了也不管”的人是不起作用的。引进的新技术装备掌握在不关心社会主义利益、只顾个人利益的人手里，不但不能充...
- 就个人和民族的作用而言，文化素质主要是通过形成特定的文化氛围，浸润其心灵，提升其境界；人文精神则主要是通过具体的价值意识，指导其行为，推动其前进。换言之，...
- 多年以来，医生和家属对待癌症患者大多采用这样的态度，即向患者隐瞒已得癌症的实情，这种做法医学上叫做“保护性医疗”，其目的在于减少患者的心理负担。但是北京肿...
- 初唐的人们探究梁、陈、北齐的祸乱之源，往往归咎于淫靡的文风，并要求建立一种新的文风，以适应唐代大一统的政治局面，这无疑对初唐文坛的建设起到了推动作用。但以...
- 现代心理学研究认为，当一个人感到烦恼、苦闷、焦虑的时候，他身体的血压和氧化作用就会降低，而当他心情愉快时整个新陈代谢就会改善。根据这段文字我们知道（ ）A...
- 寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。一言以蔽之，当心灵...
- 美国心理学家韦纳在吸收海德和罗特理论的基础上对行为归因进行了系统的探讨，他认为活动的成败受到多种因素的影响，其中包括（ ）A.能力高低 ...
- 美国心理学家奥苏伯尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，他把学习分成了四类，分别是（ ）A.接受学习 B.发现学习 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（ ） A.教育在成熟的基础上引导发展 B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展 C.教育始终要顺...
- 2021-06-19 18:13你旅游时在看某个商品的时候东西碎了，店主硬说是你弄坏的，你怎么办?
- 2021-06-19 18:20中世纪大学的重要特征包括（ ）A.科研性和服务性 B.大学自治和学术自由 C.专业性和学术性 D.宗教性和国际性
- 2021-06-19 18:14{pz_填空}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
- 2021-06-19 18:18教师对学生的爱有哪些表现形式？
- 2021-06-19 18:18使知识不断分化与精确化的学习形式是（ ）A.上位学习 B.并列结合习 C.下位学习 ...
- 2021-06-19 18:16教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是__________。A.县级以上教育行政部门 B.市级以上教育行政部门 C.省级以上教育行政部门 D....
- 2021-06-19 18:17学习完古文《桃花源记》后教师布置作业，让学生对《桃花源记》一文进行总结，下列同学的分析有误的一项是（ ）。A.本文按时间先后顺序来记叙，以渔人(武陵人)...
- 2021-06-19 18:1420世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（ ）。A.个别教学制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.班级授课制 E.特朗普制
- 2021-06-19 18:18教育法实施的监督制度包括（ ）A.国家权力机关的监督 B.国家行政机关的监督 C.国家司法机关的监督 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于（ ）A.社会自我 B.投射自我 C.生理自我 ...
- 简述心智技能及其特点。
- 个体的自我意识萌芽发生在（ ）A.出生8个月左右 B.1岁左右 C.1岁以后 D.2岁左右
- 程序性知识包括（ ）A.智慧技能 B.认知策略 C.动作技能 D.创造性
- 认知策略这个术语最初是由（ ）提出来的。A.加涅 B.布鲁纳 C.斯滕伯格 ...
- 所谓的及时复习，应该是指（ ）A.在学习结束时立刻复习 B.一周之后复习 C.在大面积遗忘开始之前复习 ...
- 简述安德森对知识的分类。
- 教材编写的依据是（ ）A.教学制度 B.教学设计 C.教学目标 D.教学大纲
- 小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（ ）A.动作技能 B.概念学习 ...
- 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ）A.学生是否理解学习材料 B.学生是否主动学习 C.要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现 D.学习目...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0201秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次