[更多>>]
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0140秒, 内存占用916.19 KB, Cache:redis,访问数据库3次
鲁ICP备17016787号-14
评论:依据“自我更新”取向教育专业发展理论,主要关注“我怎么样才能行”的教师,处于专业发展的A.“非关注”阶段 B.“虚拟关注”阶段 C.“生存关注”阶段 ...
[更多>>]