[更多>>]
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0172秒, 内存占用916.13 KB, Cache:redis,访问数据库3次
鲁ICP备17016787号-14
评论：同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象，这是儿童的思维发展不平衡的表现。 （）
[更多>>]