评论：案例： 阅读《饮酒》教学设计(节选)，完成下题。 一、巧妙引导。发现“有”“无” 1．了解作者与写作背景。 2．有意识地引导学生发现诗中的...

Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0199秒, 内存占用916.05 KB, Cache:redis,访问数据库3次

鲁ICP备17016787号-14