在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（ ）A.工具主义 B.实用主义 C.自由主...
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- 西方一些学者通常将西方各国的高校权力结构划分为三种模式，它们分别是（ ）A.瑞典模式 B.美国模式 C.英国模式 D.欧洲大陆模式
- 在洪堡的倡导下，德国新型大学的（ ）科目受到空前重视。A.自然科学 B.社会科学 C.法学 D.医学
- 英国19世纪中叶的新大学运动，实质上就是一场重视（ ）的大学改造运动。A.科学教育 B.实用教育 C.人文教育 D.通识教育
- 洪堡认为传授高深知识是大学的基础，这种知识是（ ）A.实用的、专门化的知识 B.“纯科学知识” C.脱离社会需要的知识 D.超越社会现实的理性知识
- 大学社会服务范围的不断扩大，服务的形式日趋多样，主要形式有（ ）A.教学服务 B.科技服务 C.信息服务 D.装备服务
- 下列说法正确的是（ ）A.德国大学以文化为中心，把学术视为学生自我发展的手段，培养贵族、绅士 B.英国大学的生命在于学术，把学术发展看成自身的目的...
- 大学为社会服务的基本途径包括（ ）A.传播知识 B.推广技术 C.提供信息 D.专家服务
- 威斯康星思想明确了大学的重要职能，提出大学的任务主要有（ ）A.培养公民 B.科学研究 C.传播知识 D.创造文化
- 下列选项中体现了科学主义高等教育目的观的运动是（ ）A.存在主义运动 B.要素主义运动 C.学科结构运动 D.美国1958年的《国防教育法》
- 科学主义高等教育目的观包括（ ）A.实用主义 B.学科结构主义 C.新行为主义 D.后现代主义
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