采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（ ）A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
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- 根据大学生常见的心理障碍的特征和轻重程度，可以把它们分为（ ）A.一般心理问题 B.神经官能症 C.人格障碍 D.精神病
- 大学生人际交往的特点有（ ）A.功利主义色彩较浓 B.交往动机强烈 C.交往的形式与内容丰富多彩 D.注重横向交往，忽略纵向交往
- 大学生班集体的特点有（ ）A.强制性 B.同一性 C.独立性 D.开放性
- 在教学中可以提高学生创造性的做法有（ ）A.完善创造性认知结构 B.激发创造性动机 C.塑造创造性人格 D.创设创造性环境
- 高创造性的人所具有的人格特征有（ ）A.具有强烈的求知欲和好奇心 B.独立，自信，较少受他人或环境影响 C.具有良好的自我约束和组织管理能力 ...
- 当学生遇到学习困难时，可能产生的求助行为有（ ）A.工具性求助 B.执行求助 C.回避求助 D.结果求助
- 激发大学生学习动机的方法有（ ）A.创设问题情境 B.利用学习结果的反馈作用 C.注意教学内容的新颖性 D.注意教学方法的稳定性
- 影响大学生学习动机的因素有（ ）A.学校 B.家庭 C.社会 D.年龄
- 大学生学习动机的特点包括（ ）A.多样性 B.直接性 C.发展性 D.社会性
- 促进大学生学习迁移的方法有（ ）A.掌握有关的原理或规则 B.提高知识的概括化水平 C.发挥定势的积极作用 D.保持良好的心理状态
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