教学监控能力不包括（ ）A.对教学教学大纲和教材的分析能力 B.教师对教学活动的事先计划和安排 C.对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈...
相关内容：教学,监控,能力,教学大纲,教材,分析,教师,教学活动,计划,实际,监察,反馈
- LANSTAR受控端软件应安装在（ ）机上。A.工作站 B.服务器 C.学生机 D.教师机
- 网络教学环境是基于网络系统的，以（ ）为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。A.教室 B.教学内容 C.学习者 D.教师
- 网络教学环境具有（ ）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。A.交互性 B.自主性 C.信息化 D.资源共享
- 从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（ ）。A.电子备课环境 B.微格训练环境 C.网络教室环境 D.语音教学环境
- （ ）是由教师用计算机、学生用计算机、高速度大存储量的计算机服务器、影音传输器及其他附件组成的，所有的设备构成一个小型的计算机局域网络。A.专业教学教室 ...
- （ ）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。A.电子备课环境 ...
- 取得（ ）并不代表已成为合格教师，当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。A.教师资格证书 B.教师水平证书 C.教师岗前培训 D....
- 以下不属于集体教学模式的基本特征的是（ ）。A.强调对教学系统的设计和视听信息的设计 B.根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料 C.以视...
- 信息意识在信息素养结构中起（ ）作用，信息能力是信息素养的（ ），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（ ）和调节器。A.主要、目标、指明灯 B.先导...
- 可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（ ）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。A.学习/管理 B.环境/应用 C.系统/开发 D...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18教师职业道德规范在整个教师职业道德体系中，既是总结，又是指导，起着承上启下，沟通前后的作用。
- 2021-06-19 18:20高校教师（ ）是影响人才培养质量的关键因素。A.才学 B.人品 C.素养 ...
- 2021-06-19 18:16“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自《（ ）》。
- 2021-06-19 18:18人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（ ）A.学习者 B.施教者 C.教材 D.情境
- 2021-06-19 18:13依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）。 ①契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也 了一些虚无思想 ...
- 2021-06-19 18:132013年1月10日，陕西富平人民路广场，上千名农民工下跪讨薪，希望有关部门出面帮 助处理。据了解，陕西富平龙城国际恶意拖欠近2500名农民工工资，金额达...
- 2021-06-19 18:17读“南纬22°地形剖面图”，回答问题。 (1)地形名称A__________；B__________；C__________。 (2)大洋名称...
- 2021-06-19 18:16在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（ ） A.直观教学 B....
- 2021-06-19 18:19世界银行在《2006年发展报告：公平与效率》中指出，“教育并不是能打开实现所有上述理想之门的‘万能钥匙’，也不是‘芝麻，开门吧’之类的秘诀，但它的确是一种...
- 2021-06-19 18:16小班教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一。（ ）
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0199秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次