期待是班杜拉理论的重要概念，他把期待分为（ ）A.过程期待 B.结果期待 C.原因期待 D.效能期待
相关内容：杜拉,理论,概念,过程,结果,原因,效能
- 成分显示理论（CDT）的提出者是梅里尔。
- 实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。
- 教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定学习目的。
- 梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法。
- 斯金纳（Skinner,B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
- 教育技术理论的核心是系统化设计教学。
- 从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
- 效能工具是指能帮助学生提高学习效率、支持知识建构的工具，以下属于效能工具的有（ ）。A.数据处理工具 B.桌面出版系统 C.文字处理软件 D.作图工具
- 以下属于集体授课的优点的有（ ）。A.有一定的规模效益 B.教师能全面了解教学过程各个阶段的成效 C.教师容易备课 D.教师和学生都容易接受
- 教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定教学目的，下列选项中属于确定教学目标的方法的是（ ）。A.领域专家方法 B.绩效技术方法 C.领域学者方法 ...
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