科技查新的新颖性与专利审查的新颖性的差异主要体现在（ ）。A.目的差异 B.时间界定差异 C.公开方式差异 D.地域差异性
相关内容：科技,新颖性,专利,审查,差异,目的,时间,方式,地域,差异性
- 教师的威信随着时间的推移，会发生变化，担其威信一旦形成，即具有其（ ）A.相对稳定性 B.鲜明的独特性 C....
- 某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（ ）阶段。A.关注自我 B.关注生存 ...
- 人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（ ）A.修养和处世方法 B.身份和地位 C.交往方式与方法 ...
- （ ）被认为是改变态度的种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见即转变不正确观念与信念的方法。A.说服 ...
- 在一定的时间内，对个体暂时不予强化，或将个体暂时与特定的强化环境相隔离。这种品德不良的矫正方法是（ ）A.过矫正 B...
- 实践是人格发展的必由之路，健全的人格需要在各种实践活动中磨砺。高校教师应引导大学生积极参加实践，规划好自己的（ ）。A.时间 ...
- 对学术不端行为的举报，一般以（ ）提出。A.邮件形式匿名 B.书面方式匿名 C.邮件形式实名 ...
- 联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议》的具体时间为（ ）A.1962年 B.1965年 C.196...
- 高校叫关爱大学生的不恰当方式方法有（ ）①选择型关怀；②被动型；③一厢情愿型关怀；④过度责任型关怀A.①②③ B.②③④ ...
- 使学生处于听天由命、无力回天的状态的归因方式是（ ）A.外在原因 B.内在原因 C.稳定原因 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15对教育性质起决定作用的是（）。A.生产力 B.意识形态 C.执政党 D.政治经济制度
- 2021-06-19 18:19以下对创造性含义的理解，不正确的是（ ）。A.创造是人类特有的活动 B.创造的目的是产生有价值的产品 C.创造的成果有大有小 D.创造是极少数人的天赋
- 2021-06-19 18:15论述教育对文化的影响。
- 2021-06-19 18:13在大多数人的心目中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要________，真与美就________了。这并不是说真与美是对立的，...
- 2021-06-19 18:15有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ）A.远景的间接性学...
- 2021-06-19 18:18教材不应当编成一部学科思想发展史。
- 2021-06-19 18:15现行的《中小学教师职业道德规范》第一条是（）。A.“关爱学生” B.“为人师表” C.“爱岗敬业” D.“爱国守法”
- 2021-06-19 18:19根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 2021-06-19 18:13人民法院可以判决变更的情形是（）。A.行政强制执行违法 B.行政处罚显失公平 C.行政处罚违法 D.行政强制措施不当
- 2021-06-19 18:12如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（ ）A.灵活性 B.敏捷性 C.深刻性 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 按照文献内容加工深度不同的划分，可以将文献分为（ ）。A.零次文献 B.一次文献 C.二次文献 D.三次文献
- 调查研究的基本程序，一般可分为三个阶段：筹划准备阶段、资料搜集阶段和整理分析阶段。
- （ ）是衡量数据的中心位置的重要指标，反映了一些数据必然性的特点，包括算术平均值、加权算术平均值、调和平均值和几何平均值。A.平均值 B.中位数 ...
- （ ）起源于教育心理学的研究，始于1904年英国心理学家查尔斯?斯皮尔曼（Charles Spearman）对学生智力测验成绩的统计分折。A.回归分析...
- 科学实验、生产实践和社会实践并称为人类的三大实践活动。
- 实验法的基本要素有：（1）常量（2）自变量与因变量（3）前测和后测（4）实验组与控制组。
- 调查研究常用的方法有：问卷法、访谈法和文献法。
- 科学研究的特点有（ ）A.理论性 B.实践性 C.创新性 D.继承性
- 按著录形式分类，检索工具可以分为（ ）、题录型检索工具、（ ）、（ ）。A.目录型检索工具 B.摘要型 C.文摘型检索工具 D.索引型检索工具
- （ ）主要包括研究目标、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的措施、研究方法、技术路线、实验手段、进度安排、拟达到的技术指标及可行性分析。A.项目名称 ...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0550秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次