基础课程通常是某一专业门类的学生进一步学习其它课程的共同基础，它所提供的思想、方法、理论知识是学生后继课程的重要工具。
相关内容：基础,课程,专业,门类,学生,它所,思想,方法,理论,知识,后继,工具
- 教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，所以教师必须（ ）A.严谨治学 B.实事求是 C.理论联系实际 D.与时俱进
- 扎实的（ ），是一个合格教师的基本要求，是进一步提高自身素质的基础。A.科研能力 B.实践能力 C.学习能力 D.教学基本功
- 教书是指在课堂上向学生传授系统的科学文化知识，培养学生的科学文化素养，发展学生的（ ）A.智能 B.情商 C.性格 D.品德
- 教育是培养人的工作，要避免教育上的失误，就要尽职尽责，需要有高度的（ ）精神。A.教学 B.负责 C.专业 D.科研
- 教学的出发点和归宿都是为了（ ）A.促进学生的认识和发展 B.提高学生成绩 C.彰显教师水平 D.提高学校的知名度
- 教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障经济事业优先发展。
- 受教育者应当履行下列( )义务。A.遵守法律、法规 B.遵守学生行为规范，尊敬师长 C.完成规定的学习任务 D.遵守所在学校的管理制度
- 高校教师在开始教育教学活动、特别是课堂讲授之前，首先要明确( )，使知识传授的目标服务于国家要求，这样的教育活动就不会迷失方向，而且更有针对性。A.教...
- 随着社会主义市场经济的发展，学生也有新的变化，世界观、人生观、价值观、道德观、审美观等发生了变化。这些情况都对教师素质提出了新的要求。为此，广大教师应该努...
- 随着市场经济的发展，教师的教育对象一一学生也有新的变化，表现出的新特点不包括( )A.价值取向的功利性 B.智商情商的提高 C.行为特征的自主性 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13世界卫生组织对健康的阐述是（ ）。A.无痛、无伤、无残 B.机体无疾病和衰弱 C.躯体健康和心理健康 D.道德健康及社会适应
- 2021-06-19 18:15素质教育的最高体现是（ ）A.创造教育 B.创新教育 C.应试教育 D.传统教育
- 2021-06-19 18:17阅读下面的《兰亭集序》教学反思(节选)，按照要求回答问题。 我参照新课标精神尝试改变文言文教学思路．从由教师讲解变成让学生诵读．从重视翻译到重视感悟。...
- 2021-06-19 18:19（ ）教育部高等教育司16号文件首次确认，高等职业教育是高等教育的类型。A.1990年 B.1998年 ...
- 2021-06-19 18:14阐述早期的四种迁移理论的基本观点。
- 2021-06-19 18:13公元前47年，凯撒攻占埃及时将亚历山大城图书馆的七十万卷图书付之一炬，包括那部有名的《埃及史》。公元390年，罗马皇帝禁异教，驱散了唯一能解读古代文学的埃...
- 2021-06-19 18:16根据阿特金森的成就动机理论，在教育实践中对于（ ），应通过给予新颖且有一定难度的任务，安排竞争情境，来激发其学习动机。
- 2021-06-19 18:14学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一...
- 2021-06-19 18:19依据评价基准，高等教育的评价主要包括（ ）A.相对评价 B.绝对评价 C.总结评价 D.个体内差异评价
- 2021-06-19 18:16动机中最活跃的心理成分是（ ） A.学习压力 B.学习兴趣 C.学习期望 D.学习知识
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 社会能力指参与社会活动中所需要的各种能力，包括（ ）A.社会交往能力 B.合作能力 C.组织与领导能力 ...
- 人的意志的强弱只能在面对实际问题时才能准确地表现出来，人的意志也只有在克服困难的实际活动中才能得到有效的锻炼。
- 提出程序教学的是（ ）A.杜威 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.布卢姆
- 实践性课程是指以学生的主体性实践活动为中心组织起来的教育内容，比如各种实验、实习、考察等等。
- “拼盘式”课程主要用于人文、社会类的学科课程。
- 科学研究的根本特征在于（ ）A.学会观察与思考 B.培养强烈求知欲 C.培养坚强意志 D.探索未知和创新
- （ ）是科学研究的开端。A.上网 B.观察 C.读书 D.记忆
- 与中学生相比，大学生的意志发展具有哪些特点？（ ）A.意志更加坚强 B.意志行为理性化 C.意志行为高尚化 D....
- 下列不属于硬件系统的是（ ）A.计算机系统 B.学习终端系统 C.数据通讯系统 D.多媒体设备
- 坚持“从做中学”的是美国著名教育家（ ）A.杜威 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.布卢姆
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0197秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次