计算机网络是由一些独立的计算机互联而成的。它的演变经历了（ ）个阶段。A.一 B.二 C.三 D.四
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- 教师个体道德不应只停留在“自律”的阶段，更重要的应该是“他律”，关键就在于教师道德修养。
- 不必经过职业道德认识阶段，直接就可以培养职业道德行为习惯。
- 职业道德认识的理性阶段，是职业道德观念的形成和积累。
- 掌握道德要领，是教师职业道德认识的感性阶段，是道德认识概括化过程。
- 教师之所以要做到为人师表，是由教师个人素质决定的。
- 热爱学生这是由教师教书育人的职业特点决定的，教师热爱学生具有( )的特点。A.职业性 B.无私性 C.原则性 D.全面性
- 职业道德内化的过程不只是由社会道德意识内化为个体道德意识，二是还要在个体的（ ）中体现出来。A.道德认识 B.道德意志 C.道德行为 D.道德信念
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