科研型人才的主要特征是（ ）A.具有较深、较广的本学科基础知识以及全面的专业知识 B.具有很强的抽象思维能力，能进行深入的理论思考 C.有较强的分...
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- “拼盘式”课程主要用于人文、社会类的学科课程。
- 基础课程通常是某一专业门类的学生进一步学习其它课程的共同基础，它所提供的思想、方法、理论知识是学生后继课程的重要工具。
- 狭义的课程专指一门教学科目。
- 高难度教学时苏联教育家维果斯基于20世纪70年代提出来的。高难度的目的是要使学生产生思考的动力，激发学生的积极性。
- 重视让学生通过活动来开发主动信息并充分思考，提出问题并解决问题。与这一特点相匹配的教育模式是赫尔巴特的教育过程模式。
- 从学生的认知过程来看，理论课程的内容属于直接经验。
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- 专业基础课程是学习某一专业的学生进一步学习专业课程的基础，包括本专业的“三基”课程，即（ ）A.基本理论 B.基本知识 ...
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