研究生教学重要特点是（ ）A.差异化教学 B.交流和讨论 C...
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- 理论性课程与实践性课程划分的依据是（ ）A.课程的信息表现形式 B.学生修习的必要性 C.课程的基础性 D.课程的内容特点
- 课程也称为（ ）A.教学科目 B.教学目标 C.教学计划 D.教学内容
- 愉快而不紧张，无杂念干扰，服从权威般地无对抗性地接受内容是非指导性教学模式要使学生达到的状态。
- 教师运用模型、音像和实物进行教学时，展示的时间越长越好。
- 在教学过程中，如果符号数量过多过滥，就会增加学生理解的难度，反而影响教育效率。
- 教学大纲是针对多门课程制定的指导性文件。
- 狭义的课程专指一门教学科目。
- 教学大纲是针对某一专业制定的指导性文件，它以纲要的形式规定某一专业的性质和任务。
- 程序教学的进度主要由学生自己决定，这种教育模式有利于照顾学生的个别差异。
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