过程控制型教育模式主要关注学生是否达到良好的学习状态，并把建立这种学习状态作为提高教育效果的基础。
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- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中“基本信任与不信任的心理冲突” 危机解决品质是（ ）A.希望 ...
- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中“自主与害羞、怀疑的冲突” 危机解决品质是（ ）A.希望 ...
- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中“主动对内疚的冲突” 危机解决品质是（ ）A.希望 ...
- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中“勤奋对自卑的冲突” 危机解决品质是（ ）A.希望 ...
- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中个体在65岁后面临的危机是（ ）A.同一性对角色混乱 ...
- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中个体在20-24岁面临的危机是（ ）A.同一性对角色混乱 ...
- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中个体在12-20岁面临的危机是（ ）A.同一性对角色混乱 ...
- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中个体在4-5岁面临的危机是（ ）A.基本信任对基本不信任 ...
- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中个体在2-3岁面临的危机是（ ）A.基本信任对基本不信任 ...
- 在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中“基本信任与不信任的心理冲突”属于的时期是（ ）A.婴儿期（0-1岁） ...
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