Webquest网络教育模式把（ ） 有机结合起来，利用情境、协作、会话等方式，在教师的指导和帮助下，学生主动积极地完成学习任务。A.发现式学习和协作...
- 上一篇：课堂讲授的基本要求有（ ）A.注意科学性和思想性 B.注意逻辑结构 C.要注意...
- 下一篇：没有了
相关内容：Webquest,网络教育,模式,利用,情境,协作,方式,教师,指导,学生,极地,任务
- 在教学方法的选择中要考虑以下因素（ ）A.教学目标 B.教学内容的特点 C.教师的个性与特长 D.学生学龄特征
- 学生学习的三个基本领域包括（ ）A.认知 B.情感 C.意志 D.动作技能
- 解决问题的思维方式有（ ）A.尝试错误 B.顿悟 C.类比 D.启发式 E.反推法
- 长时记忆的编码方式是（ ）A.物理特性编码 B.言语听觉特性编码 C.语义编码 D.表象编码 E.行为编码
- 在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（ ）A.实验情境 B.控制被试 C.控制实验刺激 D.控制被试的反应
- 观察法要有效，就要特别注意（ ）A.每次时间尽可能长 B.有明确观察目的 C.随时记录 D.可利用现代手段 E.每次时间不宜过长
- （ ）的基本原理是心理学研究的根本指导思想。A.辨证唯物主义 B.形而上学 C.历史唯物主义 D.唯物主义 E.机械唯物主义
- 以下哪种说法是不正确的？（ ）A.学习动力缺失最主要的表现是厌学 B.要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服...
- 我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中（ ）层面的标准而来？A.非病状态 B.良好适应状态 C.理想状态 D.正常状态
- 在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（ ）A.从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力，群...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16课的类型大致可分为（ ） 和（ ）两大类。
- 2021-06-19 18:14在世界范围内，常规能源逐渐减少，所以许多国家都在尽力减少，或摆脱对进口能源的依赖，寻找新能源。由此可知（ ）A．能源是人类面临的一个紧迫的问题 B．新能...
- 2021-06-19 18:18简述大学生怎样进行自我教育。
- 2021-06-19 18:12知己知彼，才能百战不殆。这句话同样适用于人际交往之中，一个人只有先了解自己，才能了解别人；任何人也只信赖充分了解他的人，包括他自己。试想，如果一个人根本不...
- 2021-06-19 18:20从最为狭义的理解来看，在大学阶段，教书育人的主体是（ ）A.专业课教师 B....
- 2021-06-19 18:16夸美纽斯认为教育要适应自然，其中“自然”包括两层含义:一是自然界存在的普遍秩序;二是人的 自然本性和（ ）。
- 2021-06-19 18:19高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行( )管理。A.统一 B.自主 C.自由 ...
- 2021-06-19 18:19人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实，寻找解决这一问题的根本出路提出来的，目的在于实现（ ）。A.劳动技能提高 B.沟通能力提高 ...
- 2021-06-19 18:17高中化学课程标准倡导的评价是()。 ①目标多元②方式多样 ③过程与结果并重④注重甄别与选拔A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
- 2021-06-19 18:17实行集权与分权相结合型的高等教育宏观管理体制典型的国家是（ ）A.英国、德国、日本 B.英国、法国 、...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 课程计划也称为( )A.教学科目 B.教育目标 C.教育方法 D.教学计划
- 人工智能属于（ ）A.人和动物的学习 B.人类的学习 C.知识和技能的学习 ...
- 大学生心理发展的特点有（ ）A.自我意识进一步发展 B.能够感觉到愿望与现实的矛盾 C.个性基...
- 对于一些严重的精神障碍学校劝其退学是不对的。
- 以下可以称为特质的是（ ）A.个体的外部行为特征 B.内在的人格倾向 C.身体和生理特征...
- 大学生积极的心理特点有（ ）A.自我意识有新的发展，自尊心强 B.对未来充满美好的幻想 C.情绪尚不稳定，情感丰富 ...
- 学位是一种衡量一个人学术水平和学术贡献的标准。
- 根据年龄、性别、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（ ）A.自我评价 ...
- 科学研究的根本特征在于（ ）A.强烈的求知欲和坚强意志 B.探索未知和创新 C.扎实的科研基础 ...
- 《高等教育法》第三条规定：“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业。”这是指的是我国高...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0211秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库15次