“教，上所施，下所教也”是我国古代（ ）中对教育的界定。A.《学记》 B.《大学》 C.《说文解字》 D.《论语》
相关内容：所施,下所,我国,教育,学记,大学,论语
- 在课程设置方面，通过适当增加选修课的比例扩大学生知识面，以此培养复合型人才。
- 研究生教育是高等教育的主体。
- 有人认为专科教育的基础理论应当以“够用.必需”为主，减少理论推导，着重理论的应用，你认为这样的观点正确吗？
- 专科教育是在高中或同等学力教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，它同本科教育.研究生教育一样都是我国普通高等教育体系中不可或缺的重要组成部分。
- 现行高等教育按培养层次分类，由低到高可分为专科教育.本科教育.硕士教育和博士教育四类。
- 人的智力各不相同，大学教学难度较大，大学生中学业成绩不良主要是学生智力达不到要求造成的，这正是需要高考选拔的原因。
- 研究表明，女大学生的考试焦虑往往高于男大学生。对于考试结果，男生比女生更介意，而女生比男生有更强烈的厌恶和批判情绪。
- 大学生发展评估的意义在于为分析大学生的当前发展状态和存在的问题提供依据，教师可以有针对性地采取措施，以有利于学生的发展。
- 评价大学生发展水平最简单最基本的评价方法是观察法。
- 分析大学生的品德主要是看他认识到什么。
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