有人把中国特色高等职业教育发展新模式，即“1221”人才培养模式。第二个“1”是指（ ）A.汇集使用各种资源平台 ...
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- 高等学校的科学研究是高层次人才培养的基础，为高水平师资成长提供基本条件。
- 1810年，德国新人文主义者洪堡创立的柏林大学打破了大学以人才培养为唯一职能的状态，大学开始有了社会服务的职能。
- 中世纪大学不从事任何科学研究，而且与专业或职业也几乎没有什么关系。
- 学分制的优点：有利于因材施教，发展学生个性，充分利用学校教育资源，培养各种类型的人才。
- 课程编制模式与课程内容选择是影响课程效应的最主要因素。
- 目前，在我国高校中使用学分制最多的模式是（ ）A.计划学分制 B.学年学分制 C.绩点学分制 ...
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- 高校教师职业的专业化程度越高,其职业的可替代性就越小,社会地位也就越高。
- 实施教师资格证书制度是教师职业走向专业化的必要步骤，体现了教师职业的专业性和不可替代性。
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