按“头脑风暴法”进行教学，对学生提出的观点先不做任何评价，以鼓励更多的想法。
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- 生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。
- 认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。
- 头脑风暴法是一种集体激励的策略。
- 计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。
- 认知学习是教学的主要任务。
- 教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方法可以改进教学质量。
- 现代教学是以学习者为中心的教学。
- 情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极地促成情感教育的“积累效应”。
- 行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
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