（ ）是人对客观现实的一种特殊反映形式，是主体依据客观事物对他的不同意义而产生对该事物的不同态度时，在主观世界中产生的肯定或否定体验。A.态度 ...
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- 态度的形成和转变是一个顺从到内化到同化的分阶段过程。
- 认知主义教学理论认为，教学过程中学生不是去发现“发现客观世界”，而是主动地将新知识融入原有的知识结构。
- 建构主义强调学习者的主体作用，强调学习的（ ）A.主动性 B.自觉性 ...
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- 态度的形成和转变是一个顺从到内化到认同的分阶段过程。
- 认知学习理论更加强调学习者的主体作用，强调学习者的主动性、社会性和情境性。
- 自我意识的心理成分包括（ ）A.自我认知 B.自我体验 ...
- 印象是认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。
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