掌握学习是布鲁纳提出来的，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使80%左右的学生达到掌握的水平。
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- 学生的学习能力和学习速度有很大的差异，这是个别化教学受到普遍重视的主要原因。
- 无论在简单的还是复杂的学习情景中，我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平，才能有利于学生潜能的充分发挥。
- 教师的职业心理特征表现为（ ）A.热爱学生 B.善于启发 C.勤学敬业 D.以身作则
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