学习风格由生理性要素、认知要素、情感要素、意志要素和社会性要素等五方面要素构成。“有人夜间学习效果好，有人早晨学习效果好；有人喜欢长时间看书学习，有人喜欢...
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- 再认不需要通过意志努力来回忆识记过的内容，而再现则需要意志努力的参与。
- 有意记忆是一种有意志努力参与的记忆，与无意记忆相对应。
- 认知小鬼的任务是发现映象小鬼传来的原始映象具有归自己监视的特征，则作出反应。
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- 信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（ ）A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板效应
- 根据加涅的认知学习分类理论，“叙述某作家最著名的著作、出版日期”，对应的认知结果是（ ）A.言语信息 B.智力技能 C.认知策略 D.运用
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