数形结合思想是一种重要的数学思想，它的实质就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决问题。用数形结合思想解题能简化推理和运算，具有直观、快捷...
相关内容：数形,思想,数学,实质,就是,根据,形之,关系,用数,推理,运算
- 根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。 设计任务：阅读以下信息和语言素材。假设你将利用此语言素材提高学生的阅读能力．请根据学生情况设计针对此...
- 根据题目要求，完成下列任务，用中文作答。 以下片段选自某课堂实录。请分析该教学片段并回答下列问题：? (1)该教师采用什么方法授课? (2)这些方法...
- 根据提供的信息和语言素材设计教学方案。用英文作答。 设计任务!请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节课的教学方案。教案没有固定格 式．但须包含下列要点...
- 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其...
- 某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为： ①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤： ②体会...
- 在集合、三角函数、导数及其应用、平面向量和空间向量五个内容中，属于高中数学必修课程内容的有()。A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
- “等差数列”和“等比数列”概念之间的关系是()。A.交叉关系 B.同一关系 C.属种关系 D.矛盾关系
- 推理一般包括合情推理与演绎推理。 (1)请分别阐述合情推理与演绎推理的含义； (2)举例说明合情推理与演绎推理在解决数学问题中的作用，并阐述二者间的关系。
- 与意大利传教士玛窦共同翻译了《几何原本》(I-VI卷)的我国数学家是( )A.徐光启 B.刘徽 C.祖冲之 D.杨辉
- 举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15（ ）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。A.讲解法 B.讨论法 C.谈话法 D.游戏法
- 2021-06-19 18:19在数据的预处理部分，我们可利用（ ）和交叉频数分析来检验异常值。A.频数分析 B.集中趋势分析 C.离散程度分析 D.分布
- 2021-06-19 18:16班集体形成的条件和前进的动力是（ ）。 A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动
- 2021-06-19 18:16马克思主义认为，人的全面发展（ ） A.是社会进步的重要内容 B.是一个逐步提高、永无止境的历史过程，是社会发展的目的 C.既是社会发展的结果，又是...
- 2021-06-19 18:14研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）
- 2021-06-19 18:19最能体现桑代克联结理论的经典是他通过迷笼对猫的实验研究。
- 2021-06-19 18:15在一种插花艺术中，对色彩有如下要求:①或者使用橙黄，或者使用墨绿；②如果使用橙黄，则不能使用天蓝;③只有使用天蓝，才使用铁青;④墨绿和铁青只使用一种。 ...
- 2021-06-19 18:14在巴甫洛夫的经典条件作用实验中，铃声引起狗的唾液分泌，这时的铃声是（）。A.无条件刺激 B.中性刺激 C.无关刺激 D.条件刺激
- 2021-06-19 18:16视觉想象的学习策略属于（ ）。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.问题解决策略
- 2021-06-19 18:15教育目的
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 义务教育阶段的数学课程应该具有( )。A、基础性、普及性、发展性 B、实践性、普及性、选拔性 C、基础性、实践性、选拔性 D、实践性、普及性、发展性
- 推理一般包括（ ）。A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理
- 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 C、0
- 简述义务教育阶段数学课程的性质。
- 证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数：连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。
- 推理一般包括（ ）。A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.合情推理和演绎推理
- “综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。A、一 B、二 C、三 D、四
- 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
- 设{χn}是数列，下列命题中不正确的是( )。
- 据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60％是本专业考生，有40％是非本专业考生，其中本专业考生的通过率是85％，非本专业的考生通过率是50％。某位考...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0219秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次