下列选项中体现矛盾双方相互转化这一哲学原理的是：A.乐极生悲．苦尽甘来 B.月晕而风。础润而雨 C.千里之行，始于足下 D.野火烧不尽，春风吹又生
相关内容：选项,双方,哲学,原理
- 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填人问号处，使之呈现一定规律性：
- 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填人问号处，使之呈现一定规律性:
- 下面列举了一些经济学派的主要理论，其所对应的经济学派形成时间的先后顺序排列正确的是（ ）。 ①乘数原理②里根经济学③二元价值论④绝对利益法则⑤剩余价值学...
- 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性： A.如图 B.如上图 C.如上图示 D.如图所示
- 下列选项与我国古代帝王相关．按时间先后排序正确的是： ①车同轨，书同文，统一度量衡②修运河，创科举，三征高丽 ③休养生息④杯酒释兵权 ⑤以人为...
- 关于军事历史，下列说法错误的是：A.中途岛战役中美日双方的主力舰船是航空母舰 B.日德兰海战是英德双方战列舰之间的对决 C.山本五十六策划了对珍珠港的...
- 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性： A.如图 B.如上图 C.如上图示 D.如图所示
- 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性： A.如图 B.如上图 C.如上图示 D.如图所示
- 经过近百年的发展，中国哲学在现代西方式的、以“求真务实”为追求的知识论哲学之外．建立了一个以“天人之学”为核心、以人生问题为中心而展开的中国哲学形态。因而...
- 下列选项中，与下图可能同时出现的是： A.明治维新 B.康乾盛世 C.法国大革命 D.电池发明
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15教师申诉制度的特征有哪些?
- 2021-06-19 18:13补充保险包括（ ）。A.补充养老保险 B.补充医疗保险 C.企业年金 D.补充失业保险
- 2021-06-19 18:17教学案例： (师)上课前一分钟，先请一学生在讲台上玩电子游戏(大屏幕展示给全班学生看)，游戏结束时上课铃声已约过一分钟。 (师)不顾上课铃声，再请...
- 2021-06-19 18:18能发动个体从事与实现目标有关的行为，也能抑制与预定目标不符行为的心理过程（ ）A.认知过程 B.情绪过程 ...
- 2021-06-19 18:19对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（ ）A.定量观察 B.定性观察 C.参与观察 D.非参与观察
- 2021-06-19 18:12从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：{图}A. A B. B C. C D. D
- 2021-06-19 18:16教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 （）
- 2021-06-19 18:18课堂教学、科学研究与社会实践是高校培养合格人才的三个基本途径。
- 2021-06-19 18:20在教育行政诉讼中，（ ）负有举证责任。A.教育行政管理相对人 B.教育行政机关 C.教育行政机关或教育法律...
- 2021-06-19 18:17清政府曾严禁商人参与朝廷饷银的汇兑业务．1862年却准许户部请求．利用民间票号的资金和汇兑网络解决朝廷饷银的调度问题。这一变化反映出（ ）。A.票号成为...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 试述社会主义改造的重要意义。
- 锱铢必较对于（ ）相当于（）对于功夫A.金钱；武艺超群 B.豪爽；天下无敌 C.气量；花拳绣腿 D.吝啬；例不虚发
- 研究人员安排了一次实验，将100名受试者分为两组：喝一小杯红酒的实验组和不喝酒的对照组。随后，让两组受试者计算某段视频中篮球队员相互传球的次数。结果发现，...
- 下列作品与第二次世界大战有关的是：A. 《辛德勒名单》 B. 《静静的顿河》 C. 《智取威虎山》 D. 《战争与和平》
- 如图所示，X、Y、Z分别是面积为64、180、160的三个不同形状的纸片， 覆盖住桌面的总面积是290，其中X与Y、Y与Z、Z与X重叠部分的面积依次是24...
- 某人向朋友借款两万元，年利率为5％，约定两年还清，还款方式是每年年底偿还X元。则X约为（ ）。A. 10685 B. 10756 C. 1123...
- 全家 4 口人，父亲比母亲大 3 岁，姐姐比弟弟大 2 岁。四年前他们全家的年龄和为 58 岁，而现在是 73 岁。问：现在各人的年龄是多少？
- 如何理解“抓大放小”?
- 定义： ①淡漠:指对外界事物和他人漠不关心的态度和精神状况。 ②忏悔:指良心和羞耻心支配下的内心自我谴责。 ③怜悯:指对他人的不幸表示关切、同情。 ...
- 马克思认为政府的基本职能有两种，即（ ）。A.政治统治职能 B.组织职能 C.协调职能 D.社会管理职能
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0279秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次