根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（ ）A.评价经验 B.整合经验 C.编辑教材 D.评价结果
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- 元认知策略总是和( )共同起作用的。A.监视策略 B.认知策略 C.资源管理策略 D.组织策略
- 学习课文时分段、总结段意属于( )A.复述策略 B.理解一控制策略 C.精细加工策略 D.组织策略
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- 工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )A.组织策略 B.复述策略 C.计划...
- 由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
- ( )的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.正迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.垂直迁移
- 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )A.25% B.50% C.75% D.100%
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- 小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是( )A.动作技能 B.概念学习 C.言语信息 D.辨别学习
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