学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后,教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文学作品,下列适合的是( ),A、《骆驼祥子》 B、《格列佛游记》 C、...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后,教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文学作品,下列适合的是( ),
选项 A、《骆驼祥子》 B、《格列佛游记》 C、《钢铁是怎样炼成的》 D、《威尼斯商人》
答案 C
解析 本题考查文学作品主题。A项《骆驼祥子》揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。B项《格列佛游记》通过格列佛的奇遇,反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾,揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。C项《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联第一代革命青年成长历程和展示这一代革命青年优秀品质的优秀小说。D项《威尼斯商人》是一部具有极大讽刺性的喜剧。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情,同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾,表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。故应选择C选项。

相关内容:海伦,凯勒,再塑生命的人,教师,学生,磨难,促人,成长,文学作品,骆驼祥子,格列佛游记

猜你喜欢

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

访问排行

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0263秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14