阅读文本材料和具体要求。完成题。恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文： 3月14日下午两点三刻．当代最伟大的思想家停止思想了．让他一个人留在房里还不...

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恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文： 3月14日下午两点三刻．当代最伟大的思想家停止思想了．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候．便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。这个人的逝世．对于欧美战斗的无产阶级。对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。正像达尔文发现有机界的发展规律一样．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段。便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的．而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而"-3他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况．不久以前．他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年)，巴黎的《前进报》(1844年)，《德意志一布鲁塞尔报》(1847年)，《新莱茵报》(1848--1849年)，《纽约每日论坛报》(1852--1861年)，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。正因为这样．所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了．在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽! 课文介绍该课文选自某版高中语文教材必修(2)第四单元第三课，同单元另外三篇课文为《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《近代科学进入中国的回顾与前瞻》。单元说明这个单元学习演讲辞。演讲，是传播知识、发表见解的重要途径，是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁，在人们的社会生活中起着积极的作用。而演讲辞作为演讲时的文稿，是演讲成功的基础和重要组成部分．它除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众情绪．唤起他们的共鸣。学习这类文章，要善于抓住文章的主旨，明确作者的主要观点，同时注意理清文章的结构，把握其深刻透彻的说理方法。另外，还要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法。揣摩其中的感情、语气和表达技巧，达到学以致用的目的。《普通高中语文课程标准(实验)》的相关要求学会演讲，做到观点鲜明，材料生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在实践生活中增强口头应用的能力，能根据口语交际的需要，选择恰当的时机和场合，提出话题，敏捷应付．注意表达效果。学生情况高一年级第一学期，班额50人。教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物。问题：选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。查看材料

选项

答案

解析情感态度与价值观的教学过程一、谈话导入师：没有人不渴望成功，成功是一个颇具诱惑力的名词，那么，怎样才能在适合自己的位置上、在理想的追寻中实现生命的价值，让成功的梦想变为现实，请同学们谈一谈自己的理解。(指导学生讨论)同学们讲得很好。 (用大屏幕显示爱因斯坦、牛顿、达尔文、马克思等伟人肖像)在新世纪来临之际，英国著名的广播公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么马克思会获得如此高的评价呢 (大屏幕显示：“有的人活着，他却死了，有的人死了，他却活着。——臧克家) 今天我们继续来学习恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。(板书)来看一下马克思为世界做出的巨大贡献，并学习马克思“生命不息为革命事业奋斗不止”的崇高的献身精神。二、听课文朗读。注意作品包含的情感三、把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献 1．马克思无论是过去还是现在都赢得了人们对他的尊敬和爱戴，因此他的逝世对人类是一大损失。关于这一点，恩格斯在文中用一句话对他的逝世作了高度的归纳，是哪一句请找出来。明确：这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 2．好那么这句话中哪些词语集中表现了这样的情感明确：不可估量、空白。 3．那么，恩格斯到底从哪些方面总结了马克思的贡献马克思生前到底有哪些功绩请找出来。明确： (1)发现了人类历史的发展规律。 (2)发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律。 (3)在另外许多科学领域(包括数学领域)都有独到的发现。 (4)他认为科学是一种革命的力量。 (5)他参加无产阶级的解放事业。 (6)创立伟大的国际工人协会。 4．(同学们理解得很好)请看第六段第一句话“他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的”，这句话在这里有什么作用明确：过渡因此，恩格斯是从两方面对马克思的功绩进行了归纳：科学、革命。文章是按照总一分一总的格式来写作的(板书)。四、揣摩语言和写法．感受马克思的伟大精神。刚才我们说到，这是一篇悼词，我们还知道恩格斯是马克思最好的战友，所以他写作这篇文章的时候饱含了深情，基调是深沉含蓄的。下面我们以第一段文字为例子，一起来探讨一下。 1．集体朗读一遍。 2．这段文字哪些词语体现了作者深沉含蓄的悼念之情明确：最伟大的思想家、停止思想、安静地睡着了、永远地睡着了。 (注意引导学生说出理由，再次指导诵读，强化理解) 3．同样的深沉含蓄不仅仅体现在语言上．还表现在写法上。请看第三段作者在赞扬马克思发现人类历史的发展规律时提到了达尔文，想想，这里采用了什么论证方法，有什么表达效果明确：类比论证法，突出他的发现的重要性。 4．再看第四段，作者在论述马克思发现剩余价值的意义时，又运用了什么论证方法明确：对比论证，豁然开朗——在黑暗中摸索。 5．归纳：恩格斯正是采用了这样的语言和写法，表达了自己对马克思的沉痛哀悼之情的。这样的语言和句子还有很多，我们课后自己去领会和揣摩。板书：深沉含蓄的语言类比、对比的方法。五、拓展讨论 1．恩格斯把自己和马克思一起创立的思想称为“马克思主义”，课文体现出的马克思主义精神有哪些课文中体现出马克思的精神有思考一切、勇于创新、注重实践、科学求实、无私奉献等。 2．通过课文的学习，你从马克思的科学精神、革命实践的事迹中得到了什么，你准备如何定位你的人生价值观。你的职业追求目标是什么说给大家听听。 (分组讨论小组推选班级交流) 3．推荐课外读物：《马克思的青年时代》(尼·拉宾)、《马克思的自白》(瓦·奇金)、《马克思秘史》(沙叶新)、《回忆马克思恩格斯》(保尔·拉法格等) 六、结束语愿同学们能从伟人们的身上学到东西，做一个新世纪的真正成功者! 七、课后作业 1．搜集有关“思考”“创新”“实践”“成功”的名言或名人事迹，制作读书卡片，准备在班级交流展示。 2．以“成功”为话题。写一篇百字感言。

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