学习《念奴娇·赤壁怀古》,在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前,教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐。下列对该教学资源使用的评价,不恰当的是()A.营造情...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 学习《念奴娇·赤壁怀古》,在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前,教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐。下列对该教学资源使用的评价,不恰当的是()
选项 A.营造情感氛围,可引领学生进入诗歌意境 B.契合诗歌的意境,能激发学生的阅读兴趣 C.实景再现,先入为主,影响学生展开想象 D.诗歌教学播放音像资料,会降低教学效率
答案 D
解析 D项,题干中教师为引导学生品味诗歌语言、赏析意境,播放赤壁实景图片、磅礴的音乐等音像资料,不会降低教学效率。教师能有效地利用现代教育技术手段,激发学生的学习兴趣,这一点很值得提倡。

相关内容:念奴娇·赤壁怀古,学生,品味,诗歌,语言,赏析,意境,教师,赤壁,实景,图片,音乐,教学资源

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

访问排行

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0270秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14