阅读李煜《相见欢》的教学案例(节选)，按照要求答题。 在这堂课中，因为放手让学生去做，所以也就出现了出人意料的亮点。在师生互动过程中，一个学生突然问起“...
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- 数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展
- 学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。A、生动活泼的主动的和富有个性 B、主动和被动的生动活泼的 C、生动活泼的被动的富于个性
- 简述 数学建模教学 的基本要求。
- 义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。
- 教师教学应该以学生的________和________为基础，面向全体学生，注重________和________。
- 有效的数学教学活动是_________与_________的统一，应体现“_________”的理念，促进学生的全面发展。
- 怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？
- 在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面？
- 学生的数感主要表现在哪些方面？?
- 数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A.交往 B.共同 C.交往互动 D.发展
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