吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？（ ）A.稳定性 B.流畅性 C.变通性 ...
相关内容：吉尔,福特,指标,测量,个体,稳定性,通性
- 关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是( )A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B.个性意识根植于个体的生命存在，反映...
- 有关公民道德的特点认识正确的是（ ）A.普遍性 B.广泛性和平等性 C.公民身份的个体性和社会性的统一 D.实践性和适用性
- 教师应有的人格境界不包括（ ）A.自律的道德情操 B.洞察自然、社会、人生的能力 C.尊重学生的能力和关怀学生的情感 D.平衡教师个体利益和教育事业...
- 教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是（ ）A.在外部条件既定的条件下，不同的个体的具体行为选择有时具有差异性 B.了解并把握影响教师行为选择的主观内...
- 体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是( )A.道德义务 B.道德权利 C.道德价值目标 D.道德良心
- 教师个体道德品质形成与发展的“三部曲”是教师道德品质形成和发展的必然规律。
- 教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（ ）A.萌芽阶段 B.形成阶段 C.成熟阶段 D.完善阶段
- 有关公民道德的特点认识错误的是（ ）A.特殊性 B.广泛性和平等性 C.公民身份的个体性和社会性的统一 D.实践性和适用性
- 对教师个体能力素质的论述错误的是（ ）A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误 B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握 C.个体能力...
- 以下对教师道德品质的理解正确的是（ ）A.是教师个体的生理特征 B.是教师个体的一般个性心理特征 C.具体体现一定社会或教育...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13所谓规模经济,就是说工厂或公司的规模越大，单位成本就越低，收益就越大。（ ）
- 2021-06-19 18:18简述高校思想政治教育的基本途径。
- 2021-06-19 18:16把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
- 2021-06-19 18:14世界上最长的河流是（ ）。A.尼罗河 B.亚马孙河 C.黄河 D.长江
- 2021-06-19 18:15刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（ ）A.违反了公正施教的要求 B.有助于教学任务完成 C.有...
- 2021-06-19 18:16简述非正式群体的特点。
- 2021-06-19 18:13某地举行公路自行车赛，赛道由多个路段组成，全程为281千米。其中一种路段由一段上坡路（3千米）、一段平路（3千米）、一段下坡路（4千米）和一段平路（3千米...
- 2021-06-19 18:13____在平等政治一边。自从全球殖民体系在上世纪六七十年代彻底瓦解之后，以往被殖民被欺凌的国家和地区，虽然仍然面临各种国际不平等条件的制约，但毕竟与殖民时...
- 2021-06-19 18:142014年，我国全年货物进出口总额264334亿元，比上年增长2.3%。其中，出口 143912亿元，增长4.9%;进口 120423 亿元，下降 0.6...
- 2021-06-19 18:18依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（ ）A.需要进一步补充哪些申报材料 B.需要获得哪些审核意见（或考试成绩...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0301秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次