动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是（ ）A.动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素 B.动机论者认为行为动机是道德评价的根本 C.动机论的代表...
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- 高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的。
- 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
- 教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡。
- 教育教学权是指教师享有从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见的权利。
- 教育行政复议的被申请人并非只限于作出具体行政行为的教育行政机关
- 教育行政复议是教育行政复议机关的一种依职权的行政行为。
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