学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（ ）A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍 B.有...
相关内容：研究,教师,伦理,理论,价值,职业道德,水平,知识,社会,要求,高素质,教师队伍
- 大学生容易形成一种比较统一的群体行为，体现了高校学生的（ ）特征。A.感受时代精神的敏锐性 B.参与社会活动的积极性 C....
- 作为热血青年，大学生热衷社会活动，体现了高校学生的（ ）特征。A.感受时代精神的敏锐性 B.参与社会活动的积极性 C.群体...
- 教学为主的专科学校的教师职务结构以（ ）为宜。A.倒金字塔型 B.卵型 C.金字塔型 D.矩形
- 教师的劳动离不开其他教师的配合，体现了教师劳动的（ ）A.典范性 B.创造性 C.群体性 ...
- 教育教学效果不随教育过程的终结而终结，体现了教师劳动的（ ）A.典范性 B.创造性 C.个体性 ...
- “教学有法，但教无定法”体现了教师劳动的（ ）A.典范性 B.创造性 C.个体性 D...
- “师者，所以传道、授业、解惑也”体现的教师是（ ）A.人类文化的继承者 B.人类文明的传播者 C.专门人才的培育者 ...
- “受道在先，学有专攻”体现的教师是（ ）A.人类文化的继承者 B.人类文明的传播者 C.专门人才的培育者 ...
- 高等学校教师是人类文化的（ ）A.继承者 B.发现者 C.培育者 D.实现者
- 我国有关法律规定：教师的平均工资应当不低于或高于（ ）的平均工资水平。A.工人 B.国家公务员 C.国家干部 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17案例法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。
- 2021-06-19 18:17数学教育家弗赖登塔尔(Hans.Freudental)认为，人们在观察认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客...
- 2021-06-19 18:122017年9月10日，中共中央召开新阶段第一次全国教育大会，习近平总书记发表重要讲话，系统总结和深刻阐述了中国教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点。
- 2021-06-19 18:13胡锦涛同志在十八大讲话中，对我国经济发展提出了“新四化”构想，下列选项中不属于“新四化”的是（ ）。 A.农业现代化 B.国际化 C.信息化 D.工业化
- 2021-06-19 18:18谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
- 2021-06-19 18:15幼儿教师最重要的素质是（ ）。A.知识丰富 B.会弹琴画画 C.会讲故事 D.热爱幼儿
- 2021-06-19 18:16自律是指儿童的道德判断是注意行为的客观效果，不关心主观动机，受自身以外价值标准所支配。（ ）
- 2021-06-19 18:18下列位于高等教育地域结构中第一层次的地区是( )A.湖南 B.福建 C.云南...
- 2021-06-19 18:13某学校的全体学生刚好排成一个方阵，最外层人数是108人，则这个学校共有多少名学生？（ ） A. 724 B. 744 C. 764 D. 784
- 2021-06-19 18:13材料一 “总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0208秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次