布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以( )的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为议知—发现说或认...
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- 先行组织者教学模式首先要阐明课程目标，以吸引学生注意并指向学习任务；接着呈现______。它以学生熟悉的语言呈现，为新的学习提供一个认知的框架，或者为新旧...
- 刺激控制教学模式的理论基础是______。
- 教学计划的制定要从造就各种人才的需要及______发，全面安排学生有效学习的课程数量、学习活动方式、课时安排与分配等，才能从整体上保证____的正常运转。
- 根据群体是否具有显著的表面结构，将群体划分为______和______。
- 强化是______理论的核心概念。
- 品德的心理结构包括：______、______、_____三部分。
- 态度的结构包括：态度的______成分、态度的______成分和态度的______成分。
- 从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式，分别称为______、______和______。
- ______是个体面临的刺激模式与其已有知识结构所形成的差异。
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