授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移 的_（ ）。
相关内容：教授,策略,迁移
- 简述制定和选择教学策略的依据。
- 最早提出迁移概念的心理学家是（ ）A 、 桑代克 B 、 华生 C 、 布鲁纳 D 、 斯金纳
- 贾德提出的迁移理论被称为（ ）A 、 形式训练说 B 、 共同要素说 C 、 概括化理论 D 、 关系理论
- 在教学中如何促进学习的迁移
- 迁移的形式训练说的心理学基础是（ ）A 、 人本主义 B 、 官能心理学 C 、 行为主义 D 、 认知心理学
- 垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（ ）A 、 加涅 B 、 华生 C 、 布鲁纳 D 、 斯金纳
- 教育策略的特征包括 【 】A: 指向性 B: 调控性 C: 整体综合性 D: 灵活性 E: 层次性
- 把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是【】A: 迁移的结果 B: 迁移的情景 C: 迁移产生的方向 D: 迁移的内容
- 国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。 A.教育目标 B.教育目的C.教育方针 D.教育策略
- 在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（ ） A.教学策略 B.教学设计C.教学思想 D.教学模式
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