我国高等教育评估的变革策略包括（ ）题目反馈。A.建立、完善高校评估质量监控和保障体系 B.调动多方积极性，促进评估主体的多元化 C.注重指标体...

我国高等教育评估中存在的问题主要有（ ）A.评估体系逐级分解，导致对整体特性把握困难 B.评估采取自上而下的方式展开，难以保证被评价对象主动参与其...

高校教师评估的渠道主要包括（ ）A.教师的自评 B.学生的评估 C.同行专家的评估 D.领导和督导员的评估

高校教师评价可分为（ ）A.教师素质评价 B.教师专业发展评价 C.课堂教学评价 D.教学绩效评价

高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（ ）A.课程标准是否合理 B.教学内容是否正确 C.教学方法是否灵活 D.教学效果是否良好

在普通高等学校本科教学工作水平评估的过程中，自始至终贯彻的原则是（ ），以较好地发挥评估的导向作用和诊断作用。A.以评促改 B.以评促建 C.以...

高等教育评价的内容包括（ ）A.高等学校的综合评估 B.高等学校的课程评估 C.高等学校的教师评估 D.高等学校的学生评估

属于组织和协调高校进行评价的评价中介机构是（ ）A.英国大学的拨款委员会 B.英国大学的学术审议会 C.美国的高等教育鉴定委员会 D.美国六大...

高等教育评价中介机构具有（ ），它是连接高校和政府、高校与顾客（家长、学生及高等教育的投资商）及政府于顾客的纽带。A.独立性 B.公正性 C.专...

目前，我国高等教育评价主体体系由（ ）构成。A.校内评价体系 B.自我评价体系 C.社会评价体系 D.评价中介机构