在认知教学任务分析理论中，最具影响的是心理学家加涅的认知学习分类理论，他将具体情境下的认知学习分为三类，即（ ）A.言语信息 B.智...
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- 聚类分析也有不同的分类：按聚类方法可分为系统聚类和（ ）A.指标聚类 B.系统聚类 C.动态聚类 D.产品聚类
- 科学思维的内涵主要表现在：一是高度的（ ），正确反映客观世界的本质和规律；二是指科学领域的思维，是围绕求得科学答案展开的思维；三是理论思维的形式。A....
- （ ）是一种综合运用多元回归分析、路径分析和确认型因子分析方法而形成的一种统计数据分析工具。A.结构方程建模法 B.方差分析 C.因子分析 D....
- （ ）允许自变量和因变量含有测量误差，精确估计观察变量与潜在变量之间的关系。A.方差分析 B.结构方程建模法 C.因子分析 D.聚类分析
- 下述研究方法中，能同时估计因子间的结构和因子间关系的是（ ）A.方差分析 B.结构方程建模法 C.因子分析 D.聚类分析
- （ ）是科技论文的正文，是科技论文的核心组成部分，是科研工作者展示研究成果和反应理论水平的主体。A.前导部分 B.论证部分 C.附属内容 D.查新报告
- （ ）是研究两个控制变量是否对观测变量产生显著影响。A.单因素方差分析 B.双因素方差分析 C.三因素方差分析 D.四因素方差分析
- （ ）是将多个变量通过线性变换以选出较少个数重要变量的一种多元统计分析方法，又称主分量分析。A.回归分析 B.方差分析 C.因子分析 D.主成分分析
- （ ）起源于教育心理学的研究，始于1904年英国心理学家查尔斯?斯皮尔曼（Charles Spearman）对学生智力测验成绩的统计分折。A.回归分析...
- 聚类分析按聚类方法可分为系统聚类和（ ）A.指标聚类 B.系统聚类 C.动态聚类 D.产品聚类
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