人们常说“教无定法”研究高等教育方法更多需要依靠教师的经验积累，理论工具发挥的作用是十分有限的。
相关内容：人们,教无定法,研究,教育方法,更多,需要,教师,经验,积累,理论,工具,作用
- 按照马丁.特罗高等教育大众化理论，高等教育入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（ ）A.起步型阶段 B.大众型阶段 ...
- 2019年王欢从某重点大学研究生毕业，凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果，顺利地与某高校签定了用人合同。他上班后的第一年在学校...
- 从理论与实践相结合的角度对大学生进行思想政治教育的有效途径是（ ）。A.政治课 B.专业课 C.“三育人” D.社会实践
- 对高校教师的基本要求有哪些？
- 高等教育心理学研究的方法论原则主要有（ ）。A.客观性原则 B.发展性原则 C.教育性原则 D.保密性原则 E.理论联系实际原则
- 高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。
- 高校教师职务聘任制的内涵大致包括（ ）。A.岗位设置 B.职务聘任 C.履职考核 D.聘任管理 E.公开招聘
- 简述教师申诉的范围。
- 教师的最基本条件是（ ）。A.承担教育教学职责 B.以教书育人为使命 C.专门从事某一学科的教学 D.具备相应的专业知识
- 教师职业道德范畴主要包括（ ）。A.教师义务 B.教师良心 C.教师公正 D.教师荣誉 E.教师专业素质
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（ ）。A. 制度保障 B. 安全保障 C. 经费保障 D....
- 2021-06-19 18:16简述遗忘的原因。
- 2021-06-19 18:17阅读以下材料，回答问题。 师：同学们，读了课文题目《将相和》，谁来说说“将”与“相”分别指什么 生：既然是将和相“和好了”，当然就有“失和”的过...
- 2021-06-19 18:15一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人...
- 2021-06-19 18:13下列词语中没有有错别字的一组是：（ ）。 a.斡旋 蝇营狗苟 不容置喙 截力同心 b.剽窃 未雨绸缪 故技重演 陈词烂调 c.贸然 敷衍塞责 动辄得...
- 2021-06-19 18:16指导教学模式由（ ）、讲演、（ ）、反馈和（ ）等环节构成。
- 2021-06-19 18:13非理性观念包括完美化、消极化、灾难化等。
- 2021-06-19 18:13从所给的四个选项中，选择最合适的一个，使之符合左边四个图形的规律性:
- 2021-06-19 18:122018年9月10日，中共中央召开新时代第一次全国教育大会，习近平总书记发表重要讲话，这次大会对中国教育改革发展具有里程碑意义，开启了（ ）的新征程...
- 2021-06-19 18:18教育法律关系的构成要素是？（ ）A.主体 B.客体 C.内容 D.对象 E.行为
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( )A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
- 美国心理学家沙赫特提出了“情绪三因素”，即（ ）A.生理因素 B.认知因素 C.刺激因素 ...
- 关于“情绪”不对的说法是（ ）A.只有人才能产生 B.情绪的产生过于生理需要有关 C.情绪具有较大的情景性和冲动性 D.情绪产生多伴有心理，行...
- 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ ）。A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露
- 对心理发展起主导作用的是（ ）A.家庭教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
- 1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为（ ）A.没有身体疾病 B.没有身心疾病 C.生理、心理和社会适应的良好状态 D.生理、心理、社会适应和...
- 在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（ ）A.光环效应 B.首因效应与近因效应 C.定型 D.刻版印象
- “先入为主”说的是对人知觉的（ ）。A.晕轮效应 B.首因效应 C.投射效应 D.近因效应
- 认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( )A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉
- 发展的主要内涵是( )A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化 C.使个体产生更有适应性...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0204秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次