认知心理学认为问题解决是（ ）A.一个认知过程 B.应用先前的知识 C.目标指向性 ...
相关内容：认知心理学,问题,认知,过程,应用,知识,目标,指向性
- 富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境阶段和（ ）阶段。A.关注教学 B.关注政策...
- 不合理信念的特征有（ ）A.糟糕至极 B.绝对化要求 C.过分概括化 D.认知偏差
- 促进大学生有效理解知识的条件包括（ ）A.运用正例与反例 B.启发学生自觉概括 C.提供丰富的变式 D.科学地进行比较
- 当代大学生人格发展的特点有（ ）A.自我认知全面，自我同一性得到发展 B.智能结构健全，创新能力得到提高 C.情绪情感饱满适度，生命意义感得到提...
- 心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。它的主要研究内容包括（ ）A.个性心理特征 B.心理过程 ...
- 去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（ ）A.责任分散 B.自我意识 C.主体认知 D.匿名...
- 集体是群体发展的（ ）A.最终结果 B.目标 C.最高阶段 D.中间环节
- 人际交往过程中的相互理解、同情、共感、设身处地为他人着想，称为（ ）A.吸引 B.移情 C...
- 问题解决的过程包含发现问题、理解问题、提出假设和（ ）A.论证假设 B.思维程序 C.调查研究 ...
- 根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（ ）A.知识学习 B.社会规范学习 C.技能学习 D.符号学习
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18简述教学过程的概念和特点。
- 2021-06-19 18:17人作为劳动力是生产中最活跃的因素，而（ ）直接关系到生产的效率和发展的进程。A.有效劳动速率 B.人的劳动能力 C.劳动质量 D.劳动力素质
- 2021-06-19 18:13有形磨损是指设备在使用或闲置的过程中所发生的实体上的磨损或损失。 根据上述定义，下列属于有形磨损的是：A.一年前小张买了一部三星手机，但最近他发现，该手机...
- 2021-06-19 18:16我国小学课程改革的发展趋势如何?
- 2021-06-19 18:14对外开放是一项涉及面十分广泛的基本国策，其以（ ）为主体。A.发展对外经济关系 B.提高人民生活水平 C.解放和发展生产力 D.独立自主，自力更生
- 2021-06-19 18:152012年我国GDP增长__________。A.7%B.7．8%C.8%D.8．7%
- 2021-06-19 18:17围绕思想品德“能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”的课程内容，某教师开展了如下教学活动： 问题：(1)上述教学活动体现了《义务教育思想品德...
- 2021-06-19 18:19（ ）是一种计算机外部设备，它是通过捕获图像，将之转换成可以显示、存储、编辑，并可以输出到如投影仪等视觉输出设备的一种设备。A.数码相机 ...
- 2021-06-19 18:16皮亚杰理论的基本观点是（ ） A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C.儿童认知发展取决于认知...
- 2021-06-19 18:20中世纪大学的重要特征包括（ ）A.科研性和服务性 B.大学自治和学术自由 C.专业性和学术性 D.宗教性和国际性
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( )A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
- 美国心理学家沙赫特提出了“情绪三因素”，即（ ）A.生理因素 B.认知因素 C.刺激因素 ...
- 关于“情绪”不对的说法是（ ）A.只有人才能产生 B.情绪的产生过于生理需要有关 C.情绪具有较大的情景性和冲动性 D.情绪产生多伴有心理，行...
- 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ ）。A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露
- 对心理发展起主导作用的是（ ）A.家庭教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
- 1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为（ ）A.没有身体疾病 B.没有身心疾病 C.生理、心理和社会适应的良好状态 D.生理、心理、社会适应和...
- 在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（ ）A.光环效应 B.首因效应与近因效应 C.定型 D.刻版印象
- “先入为主”说的是对人知觉的（ ）。A.晕轮效应 B.首因效应 C.投射效应 D.近因效应
- 认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( )A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉
- 发展的主要内涵是( )A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化 C.使个体产生更有适应性...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0266秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次