刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少，她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店，还拍了关于理发店的照片，如顾客进理发店是怎...

下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是（ ）A.独自游戏阶段 B.平行游戏阶段 C.象征性游戏阶段 D.合作游戏阶段

下列不属于游戏本质特征的是（ ）A.游戏是内在需要的自愿活动 B.游戏是“日常生活”的表征 C.游戏富有选设性的自足乐趣 D.游戏有无规则并不重要

幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏

幼儿最典型、最有特色的游戏是（ ）A.角色游戏 B.智力游戏 C.结构游戏 D.表演游戏

智力游戏属于（ ）的范畴。A.安静性游戏 B.角色游戏 C.创造性游戏 D.规则性游戏

简述幼儿游戏在情感发展中的作用。

认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）A.精力过剩论 B.练习论 C.复演论 D.松弛论

认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）A.剩余精力说 B.复演论 C.松弛说 D.生活预备说

升入大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨晨小朋友，每一次我让大家跳绳的时候，他总是拿着绳子左揉揉右抡抡，从来不跳绳。我便问他:“你为什么不跳...