简述学前儿童心理发展的趋势。

简述学前教育的基本性质。

（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。A.行为目标评价模式 B.CIPP评价模式 C.目的游离评价模式 D.外观评价模式

帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取（）教育活动方法。A.描述法 B.故事法 C.表演法 D.直观对应法

CIPP评价模式是（）以决策为中心提出的评价模式。A.泰勒 B.斯塔克 C.斯克里文 D.斯特弗尔比姆

语言领域教学活动环境创设的要求不包括（ ）。A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料 B.利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C.提供促...

以下对托幼园所卫生保健工作的任务描述错误的是（ ）。A.减少体育锻炼，保证儿童的人身安全 B.建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促进入托（园）儿童...

（ ）是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。A.视觉集中 B.视觉敏度 C.颜色视觉 D....

属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是（ ）。A.活泼好动 B.思维具体形象 C.好学、好问 D.认知依靠行动

成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。A.阿诺德?格塞尔 B.弗洛伊德 C.华生 D.皮亚杰