教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为( )A.教师的教学效能感 B.教师的教学监控能力 C.教师的自我...
相关内容：教师,教学任务,能力,判断,教学,效能,监控
- 大学生记忆发展具有______记忆能力得到显著提高、各种记忆品质得到全面发展、______的特点。
- 观察前，教师应让学生明确观察的______，进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。
- 一般而言，______直观的教学效果优于______直观。
- 学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成______。
- 师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的______、美感和______凝聚而成的一种高尚的情感。
- 教师反思的过程分为以下四个环节：______、______、抽象的重新概括、______，教师借此来提高反思能力，从而也提高教学能力。
- 影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括______及______。
- 促进教师角色形成的主要条件有______、______、______。
- 典型的教学风格有两种形式：______和______。
- 教师的特殊功能是______，指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
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