“讲不好课”怎么就成了大学老师的噩梦?在大学老师传道受解惑的“江湖”里,学生对老师的反馈大致分为三种:“还可以、一般般”,是最为平常但也勉强及格的答案;“...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 “讲不好课”怎么就成了大学老师的噩梦?在大学老师传道受解惑的“江湖”里,学生对老师的反馈大致分为三种:“还可以、一般般”,是最为平常但也勉强及格的答案;“精彩绝伦,学到了很多东西”实属可遇而不可求;而另一种比较普遍的情况是老师的科研能力和知识水平也许很高,但一讲起课,却遭到学生频频拍砖—“讲得太烂了”。讲不好课怎么就成了大学老师的噩梦?请对此进行一定的分析。
选项
答案
解析 (1)很多课程之所以吸引人,是因为老师的魅力和情怀。在当前中国高校,大量缺乏这样的老师,教书被许多老师作为谋生的一种手段。(2)科研压力迫使青年教师在时间分配上以科研为先,作为一名高校教师,每年都必须申报研究项目,在国内高校普遍“重研轻教”的背景下,青年教师着力课堂教学缺乏制度性的保障。(3)一堂好课最重要的是能够让学生受益;其次是带给学生的感觉,和蔼可亲,表达准确利索;最后则是课堂的趣味性。很多大学老师的课和社会现实距离较大,甚至已经是过时落后观点,备课不充分,不注重语言艺术,课堂缺乏趣味性。(4)上好课教学方法的选择很重要,目前很多高校教师宣科,不注重教学方法的选择与创新。

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