德国心理学家斯普兰格从价值观的角度出发，依据人类社会文化生活的六种形态，将性格划分为、经济型、理论型、审美型、社会型、（ ）A.权力型 ...
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- 德国高等职业教育更多强调联邦政府的作用。
- 与德国大学重视纯理论相比，19世纪后半叶的美国大学注重（ ）A.科学研究 B.技术革新 C.传授知识 D.发明知识
- 德国的研究生教育注重纯理论的研究，并主张学问的自由，因此除了医学外，研究生教育一般不与产 业的发展直接联系起来。
- 学生的学业成绩是学生学籍管理的主要依据，也对学生的学习起着一定的约束作用。
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