心理健康教育学科教学渗透的主要方式包括( )A.教师的个人魅力影响 B.学科内容影响 C.教学方式...
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- 研究生教育在培养方式上的特征有（ ）A.班级授课制 B.小组授课制 C.导师制 D.理论...
- 培养大学生心理素质的主要途径是（ ）A.引导大学生树立远大理想，形成高尚动机 B.培养大学生的意志与承受能力 C.培养和调节情绪情感 ...
- 心理素质是人对事物的反映与态度方面所表现出来的品质，心理素质评价方法有心理测量和日常观察两类。
- 只有自责才能促进转变，因此在大学生品德教育中引导自省的教育方法主要是使学生产生自责心理。
- 事实说明，许多不良情绪与人们对名利的追逐有关。因此，教师要注意引导学生，要使他们懂得“淡迫名利，宁静致远”的道理。
- 为了培养创新能力,教师的任务仅仅是开设出讨论课、辩论课或者参加答辩等,而不要考虑这些教育组织形式的质量。
- 为了培养学生的获得信息的实践能力，教师可以有意识的布置一定的获取信息任务，让学生亲身体验一下获取信息的过程并且形成一定的经验。
- 任务驱动型中的任务设计往往注重学科内容，而项目设计则更注重社会需求，因此，项目驱动教学的内容往往更具有实用性。
- 愉快而不紧张，无杂念干扰，服从权威般地无对抗性地接受内容是非指导性教学模式要使学生达到的状态。
- 教育信息形式的优化是指在教育内容不变的前提下，适当地选择或改进教育信息的形式，使受教育者能够以最少的时间和精力掌握这些内容，达到预定的教学要求。
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