.河北农业大学的几代师生以科教兴国、科教兴农为己任，从农林学专业理论知识教学的实际出发，创新实践教学路径，走出校门、走向农村、走近农民，矢志服务“三农”，...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题 .河北农业大学的几代师生以科教兴国、科教兴农为己任，从农林学专业理论知识教学的实际出发，创新实践教学路径，走出校门、走向农村、走近农民，矢志服务“三农”，长期扎根山区，“把论文写在太行山上”，综合开发太行山，走出一条科研进山、振兴贫困山区的“太行山道路”和“太行山精神”，让科研成果转化为农民沉甸甸的收获，为贫困地区群众脱贫致富做出了突出贡献。李保国教授是河北农业大学优秀教师中的杰出代表。李教授毕生躬耕太行，30多年里先后在贫困山区推广36项实用技术，累计应用面积1826万亩，培育农业科技人才千余人。丰硕成果的背后是艰辛的付出。单是土质治理，李教授和他的团队就整整研究了十几年……他被同事和学生誉为“太行新愚公”，他“把最好的论文写在了太行山上”。尽管每年在太行山区蹲点半年多，他仍然承担着校内不少的教学任务，尤其是他一直坚持给本科生上课。不管外出多远、时间多紧，他总能及时赶回学校，没有耽误过一节课；为激发学生学习的积极性、创造性并促成其学以致用，他甚至把课堂搬到山上，在果园里给学生上课。“我们都知道他很忙很累，但他坚持要求排满自己教本科生的课程。他说给本科生上课很重要，能帮助学生们从一开始就爱上农林专业。” 结合材料分析李保国等老师遵循了哪些教学原则？结合高等学校教师的自身教学实际说明对你有哪些启示？

选项

答案

解析李保国等老师的农林专业教学，坚持服务“三农”和“把论文写在太行山上”，遵循了理论与实际相结合、教学与科研相结合、启发性与创新性相结合等教学原则。

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.河北农业大学的几代师生以科教兴国、科教兴农为己任，从农林学专业理论知识教学的实际出发，创新实践教学路径，走出校门、走向农村、走近农民，矢志服务“三农”，...

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